De voksne trenger ikke å lære ungene mangfold, det kan de allerede. Det er de voksne som må øve på mangfold. Øve på å bli mer bevisst på hvilke holdninger og forventninger de kommuniserer til barna. Ungene kan øve på inkludering. Inkludering er som en muskel, den må trenes. (Marco Elsafadi)
«Dette er ditt flagg»
Tilgang til mangfoldige bakgrunner er en stor ressurs i en barnegruppe. Når vi vil vise fram mangfoldet, er det viktig å vise hvordan vi alle er en del av det, og unngå å forsterke en forståelse av at det er elever med synlig minoritetsbakgrunn som bringer mangfoldet inn i gruppen. Unngå også å gjøre det enkelte barn til representant for en gruppe. Det å peke ut hva som er den enkelte elev sitt flagg, kan være gjort med gode intensjoner om å synliggjøre mangfold fra pedagogens side. Samtidig er det en måte å sette en merkelapp på barnet.
Grunnprinsipper
Inkluder uten å marker: Vis fram mangfold i læremateriellet. Finnes det bilder og illustrasjoner av ulike mennesker, med ulike kulturelle symboler, kropper og hudfarger? (evt lenke til plakatene)
Markering av FN-dager- hvis du vil markere mangfoldet i barnehagen- ikke definer mangfoldet på forhånd og definer det (eks klipp ut flagget fra Sudan). La barna selv være med å dele, og la barna beskrive seg selv på en mangfoldig måte, se for eksempel dette eksempelet (bilde fra Bispehaugen skole)
Om dere snakker om migrasjon og hvor folk kommer fra, må samtalen inkludere hvor barn har flyttet fra – relater det for eksempel til historier om å ha flyttet.
No ContentZone defined for component: button{"id":108,"articles_id":"0b6a57d2-4dea-4cf8-8399-5db3e55108a6","collection":"button","sort":1,"item":{"id":"74673eea-202b-4693-b31a-cf0c58c45607","title":"Tilbake til likestilt oppvekst","variant":"primary","link":[15]}}